【南山大学】英語の過去問大問１の解説（経営学部・理工学部）

イングリッシュ道場 講師の間宮隆量です！

イングリッシュ道場ではこれまでに
多くの生徒さんを南山大学に合格させてきました。

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このページでは、生徒さんに教えているように、
南山大学受験問題（経営、理工学部）の解説をしていきます。

今回は過去問から大問Ⅰの解き方解説です。

南山大学の受験問題の特徴

経営学部は大問Ⅰ～Ⅵまで、６問全部を90分で、
情報理工学部は大問Ⅰ～Ⅴまで、５問を60分で、
解答することになります。

このページで解説する「大問Ⅰ」は、
経営学部も理工学部も必須で解答します。

初級、中級、上級レベルの問題があり、
上級レベルは本当に難しいので、
できなくてもOKだと私は考えています。

上級レベルに力を割くよりも、
初級と中級の問題を確実にクリアしていくのが
イングリッシュ道場が教えてきた南山の攻略法です！

このページでは、実際の過去問に沿って、
具体的な解き方を解説していきます。

過去問に掲載されている解答・解説は簡潔なので……

↓

「これを見てもよくわからない」
「ただ暗記するだけになっちゃう」と
よく生徒さんからご相談いただきます！

なのでこのページでは詳しく解説しますね。

なるべく暗記せずに覚えられる考え方も載せます。

さて大問Ⅰは、（）に入る適切なものを
A～Dのうちから選ぶ、4択問題です。

実際の問題を見ていきましょう！

大問Ⅰの1（中級レベル）

この問題の解説

in the absence of～

「～がいない時に」

この熟語の暗記が必要です。

in the absence of の覚え方

形容詞形のabsent「欠席して」「いない」

こちらなら見たことがあるかもしれませんね。

He is absent from school today.

「彼は今日学校を休んでます。」

このabsentの名詞形が、
absence「欠席」「いないこと」
になります。

absentを知らない場合の覚え方

absent

ab（離れて=away）＋sent（いる）

「いるべき所から離れて」

「いない」「欠席して」

sent「いる」を覚えておくと便利です！

この問題の解き方

この問題では、前置詞inが正解でした。

（In）the absence of the principal, Ms. Smith is in charge of the school.

「校長先生がいない時は、スミス先生が学校の責任者です。」

では他の選択肢をどうやって消去していけばいいのか、
考え方を見ていきましょう！

（A）At

（B）By

（D）On

まず、「校長先生がいない時は」の
「～の時は」の意味にしたいため、
（B）のByは違うと判断し消します。

（A）のAt、（C）のIn 、（D）のOn……

これらはどれも「～の時は」を表しますが、
微妙に意味が異なります。

atはピンポイント

at 9 o’clock

「9時に」

on＋特定の日

on my birthday

「誕生日に」

in＋長い範囲の時間

in January

「1月に」

「校長先生がいない時」は、
比較的長い時間だと考えて、
今回はinが適切だということになりました。

といっても、「校長先生がいない時」という時間は、
短時間なのか、特定の１日なのか、何日も続く長期間なのかが
この問題文からはわからないので、
ちょっと難しいところですよね。

なのでここは消去法的な考え方で、

「at」にすると、ハッキリとした
ピンポイントな時間に決めつけてしまう。

「on」にすると、ハッキリとした
１日限定のような意味に決めつけてしまう。

だから、最も柔軟で無難な選択肢として「in」だ！と考えます。

in the absence of の反対語

反対語も出題されそうです。

in the presence of ~

「～がいるところで」「～の面前で」

※in the absence of ~の反対語

presence

「存在」「いること」「出席」

present「プレゼント」と同じ語源です。

語源で覚えよう！

present

pre（前に）＋sent（ある）

「前にある」

「前に差し出す」

「贈呈する」（「与える」の堅い表現の動詞）

present＋人＋with＋物

「人に物を贈呈する」

この形容詞の使い方も覚えると便利です。

「目の前にいる」という意味が転じて
→「存在して」「出席して」【形容詞】

「目の前に今ある」という意味が転じて
→「今の」【形容詞】

この形容詞の意味の場合は使い方が違います。

【例文】

The present mayor is present at the meeting.

「今の市長が会議に出席している。」

present＋名詞

→今の名詞（限定用法）

S is present.

「Sが出席している」（SVCのCになる叙述用法）

↑

よく出題されるのはこの形です。

those present

＝those who are present

「出席者」

大問Ⅰの2（初級レベル）

この問題の解説

過去完了形の基本的な問題です。

When we arrived at the station,

「私たちが駅に着いた時」→過去形！

our train had already left.

「私たちが乗る電車はすでに出発していた。」→過去完了形！

過去完了形の問題では

When S＋V（過去形）, S ＋had already＋V（過去分詞形）

が基本です。

大問Ⅰの3（初級レベル）

この問題の解説

be capable of doing

「～する能力がある」

基本レベルの熟語です。

英検準二級にも出題されます。

be capable of doing（動名詞）

「～する能力がある」

または

be capable of 名詞

「～の能力がある」

of は前置詞のため、直後に名詞が置かれます。

※前置詞：名詞の前に置く品詞

動詞の場合は、名詞に変身させるために
動詞ing（動名詞）を使います。

※動名詞：動詞を名詞にする品詞

capable という単語を知らなくても、
語源から意味を推測することができます。

語源で覚えよう！

capable

cap（つかむ）＋able（できる）

「つかめる」

「できる」「能力がある」

【名詞形】capability

「能力」「才能」

capacity

「（受け入れる）能力」→「収容能力」

大問Ⅰの4（中級レベル）

この問題の解説

仮定法未来形で、可能性が低く「万一～なら」を表す
should を用いた文の倒置形です。

【元の形】

If you should wish to extend your check-out time, please contact the hotel reception desk.

この文で should を文頭に出して倒置形にすると
意味は同じまま ifがなくなります。

Should you wish to extend your check-out time, please contact the hotel reception desk.

If S should V（原形）, S would V（原形）/S will V（原形）/命令文

「万一SがVしたら、SはVするだろう/～して下さい」

これがshouldの仮定法の基本の形です。

S wouldVだけでなく、
S will Vのwillが使えたり、
命令文が使えたりします。

続けて、文中の気になる単語もチェックしていきましょう。

extend「延ばす」「延長する」「伸ばす」

【名詞形】extension

「伸ばすこと」「拡張」

「エクステ」＝つけ毛（extensionを短くした和製英語）

エクステ→エクステンション（extension）→髪を伸ばすこと

で覚えてくださいね。

extension の動詞形は、extend「伸ばす」「延長する」です。

contact「～と連絡を取る」

contact 人「人と連絡を取る」
と覚えてください。

間違い探し問題の定番です。

（×）Please contact with me.

（○）Please contact me.

withを取ると正しい文になります。

この熟語の場合には with が必要です。

↓

keep in contact with 人

「人と連絡を取り合う」

reception desk「フロント」

「フロント」は和製英語です。

実際の英語では reception desk または front desk となります。

大問Ⅰの5（初級レベル）

この問題の解説

I’m sorry (　) trouble you, で
trouble の次に you があるため
trouble は名詞ではなく動詞だと分かります。

名詞の trouble

→「面倒　あなたに」ではおかしいですよね。

動詞の trouble

→「あなたに面倒をかける」意味が通ります。

動詞だとわかれば、その前には
「～して」を意味する to不定詞 が入ります。

I’m sorry to trouble you

「あなたに面倒をかけてごめんなさい」

となります。

help 人 with 名詞

「人の名詞を手伝う」

↑

この熟語も良く出題されます。

ついでにhelpの他の用法も覚えると便利です！

help 人 (to) V（原形）

「人がVするのを手伝う」

toが省略されることがよくありますが、
その時も動詞の原形です。

Can you help me to clean my room?

= Can you help me clean my room?

「部屋を掃除するの手伝ってくれる？」

大問Ⅰの6（初級レベル）

この問題の解説

by～「～までに」

until～＝till～「～まで」

との違いに注意！

Come home by 10.

「10時までに家に帰ってきなさい。」

I studied until 10.

＝I studied till 10.

「僕は10時まで勉強した。」

since～「～からずっと」

I have known him since 1998.

「1998年からずっと彼と知り合いです。」

from A to B「AからBまで」

She worked from 9 to 5.

「彼女は9時から5時まで働いた。」

文中に出てきた他の単語も解説していきます。

complete「終える」＝finish

complete は finish を少し堅くした単語です。

assignment「課題」「宿題」

【動詞形】assign「割り当てる」

家でやるように割り当てられたもの

→「宿題」です。

大問Ⅰの7（中級レベル）

この問題の解説

all the help と言えるのは all だけです。

（×）every the help

→（○）every help

（×）any the help

→（○）any help または any of the help

（×）some the help

→（○）some help または some of the help

となります。

ちなみに all of the help でも正解です。

allのまとめ

all (of)＋the/my/theseなど＋名詞

「その/私の/これらの～の全て」

ofはつけてもつけなくてもいいです。

【例文】

All (of) the milk was spilled.

「そのミルクは全部こぼれてしまった。」

All (of) these books are mine.

「これらの本は全部僕のです。」

【例外】

人称代名詞が続く場合はofをつける！

（○）All of them passed the test.

（×）All them passed the test.

「彼らは全員テストに合格した。」

the, my, these などで
限定されない名詞が続く場合は、ofをつけません。

（○）All children go to elementary school in Japan.

（×）All of children go to elementary school in Japan.

「日本では、全ての子供が小学校へ行く。」

大問Ⅰの8（上級レベル）

この問題の解説

接続詞 while の次に、普通は
S（主語）＋V（動詞）が入り、次の文になります。

Kenji got hurt while he was participating in the soccer game yesterday.

※Kenji＝he

was＝be動詞の時は、he wasを省略することができます。

while ( he was ) participating

→ while participating

そのため正解は（D）participatingです。

（A）participated と（B）participate は明らかに違います。

（C）was participating は
he を加えて he was participating なら正解でした。

その他の気になる単語もチェックしていきます。

hurt「怪我をさせる」

不規則変化で hurt-hurt-hurt

現在-過去-過去分詞、すべて同じです。

過去分詞の hurt を使って、

get hurt＝be hurt

「怪我をさせられる」→「怪我をする」

となります。

participate in～＝take part in～「～に参加する」

part（パート、一部）＋cipitate ＋in～

→ 活動の一部として～の中に入って行く

→「参加する」

で覚えて下さい。

大問Ⅰの9（中級レベル）

この問題の解説

like～

「～と同様に」「～と同じように」

B alike「似ている、同じような」

の意味の形容詞です。

形容詞には【叙述用法】と【限定用法】の
２通りの使い方があります。

【叙述用法】

S（主語）＋V（動詞）＋C（補語）や

S（主語）＋V（動詞）＋O（目的語）＋C（補語）の

Cになる用法。

She is beautiful.

「彼女は美しい。」

She＝S（主語）

is＝V（動詞）

beautiful＝C（保護）

【限定用法】

形容詞＋名詞で、名詞を修飾する用法。

That beautiful woman is Jane.

「あの美しい女性はジェーンです。」

この形容詞 beautiful は
後の名詞 woman を修飾しています。

叙述用法でしか使用できない形容詞と、
限定用法でしか使用できない形容詞があります。

alike は叙述用法でしか使用できません。

The two boys are alike.

「その２人の少年は似ている。」

S（主語）＝boys

V（動詞）＝are

C（補語）＝alike

このように補語でしか使用できません。

（×）They are alike boys.

（○）They are similar-looking boys.

（C）unlike は、
「似ていない、違った」を意味する形容詞です。

意味が通らないため、答えにはなりません！

unlike は叙述用法と限定用法のどちらでも使えます。

The twins are completely unlike.

「その双子は全く似ていない。（叙述用法）」

This is a very unlike situation.

「これは全く違う状況だ。」

（D）similarは、
「よく似た」を意味する形容詞です。

similar to whalesと、to をつけた場合なら正解です。

similar to ～「～とよく似た」

ちなみに、大問Ⅰの1で登場した present は
叙述用法と限定用法で意味が違う形容詞です。

大問Ⅰの10（中級レベル）

この問題の解説

following「～の後で」

the installation of the new software

「新しいソフトのインストール」

これは名詞句のため、
（A）の following にすると意味が通ります。

（B）の because は接続詞で、

Because S1＋V1, S2＋V2.

「S1はV1なのでS2はV2である。」

のように使われます。

今回の答えにはなりません。

（C）は As a result「その結果」

次に名詞がある場合は

As a result of 名詞「名詞の結果」

となります。

そのため、ofを加えた次の文章であれば正解でした。

As a result of the installation of the new software

「新しいソフトのインストールの結果」

（D） in case of「～の場合」

「新しいソフトのインストールの場合、
新しいコンピュータシステムに多くの問題があった。」

では意味が通らないので、答えにはなりません。

大問Ⅰを10問目まで解説しました！

続けて、大問Ⅱの解説はこちらです。

南山大学受験問題の大問Ⅱの解説

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